Sesión 2
actividad 2

Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

Ser estudiante de la UnADM en un ambiente virtual con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) que han transformado la forma en como interactuamos, pero sobretodo la manera en como aprendemos, esta modalidad de estudios presenta nuevos retos y desafíos para todo aquel que aspire a convertirse en un estudiante en línea.

 El proceso educativo se enfoca más al aprendizaje que a la enseñanza, la autogestión y la colaboración para aprender de manera independiente.

El estudiante en línea no debe esperar a que el docente le indique lo que tiene que

hacer; toma un papel activo al involucrarse en el proceso como responsable de su aprendizaje. La ventaja

que supone no tener que trasladarse a un lugar específico, en un horario establecido, hace incluyente la modalidad; el estudiante se administre a fin de cumplir cabalmente con sus

actividades académicas. externar una duda o inquietud.

En el aula virtual, el estudiante cuenta con una serie de materiales recomendados por los docentes y desarrolladores del curso para potenciar el aprendizaje, interactúa con los contenidos y con sus compañeros para construir el conocimiento y ampliar sus experiencias “romper el límite del aula” nos indica que el conocimiento está al alcance de cualquier persona con acceso a internet es importante que el estudiante aprenda a hacer un uso crítico de la información y buscar la confiabilidad de las fuentes.

“Compromiso con el aprendizaje”

Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias.

Actitud para trabajar en entornos colaborativos, el aprendizaje entre pares enriquece el propio proceso cognitivo. Aprendizaje autónomo y autogestor. Debemos generar destrezas relacionadas con la comunicación, la búsqueda, la selección, la producción, la difusión de la información y el conocimiento.

Identificar, controlar y manejar nuestras emociones y reconocer cómo reaccionamos para adaptarnos a las circunstancias que todo el tiempo están cambiando a nuestro alrededor.

Comprender y responder con empatía para atender y entender los requerimientos de apoyo que hagan nuestros compañeros.

Saber tratar a los demás, influir positivamente, motivar e inspirar al grupo, trabajar en equipo y mejorar la manera en la que nos comunicamos.

Dejar atrás el aprendizaje dirigido.

Adoptar una actitud crítica y creativa frente a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

Cuestionar, replantear, investigar e idear, además de evitar tan sólo memorizar y repetir adaptarse al trabajo en un entorno cambiante, fortalecer la comunicación escrita, dejar atrás los entornos competitivos, gestionar y administrar del tiempo; son preceptos básicos para un buen aprendizaje virtual.

Para poder ser alfabetas digitales, es decir, poder identificar cuando hay una necesidad de información; trabajar con diversas fuentes y códigos, saber manejar la sobrecarga de información y discriminar la calidad de las fuentes; organizar la información y utilizarla eficazmente; saber comunicar a otros la información encontrada. “Se trata de navegar en la red, no de naufragar en ella”. El estudiante dentro de esta modalidad educativa tiene ante sí la oportunidad de marcar su propio ritmo de aprendizaje y trazar sus horizontes de estudio de acuerdo con sus metas académicas.